SESIONES CLÍNICAS DE LATERALIDAD
CURSO ON LINE EN DIRECTO (3 horas)
LATERALIDAD CONTRARIADA.
LATERALIDAD TARDIA.
LATERALIDAD DESORDENADA.
LATERALIDAD ZURDA.
Para reorganizar los desórdenes de lateralidad, se aplican diferentes orientaciones terapéuticas.
Depende del momento evolutivo, de la organización de las bases, de las exigencias académicas, de la predisposición del paciente, de la colaboración de los padres…
¿En que momento es aconsejable iniciar el cambio de mano? ¿Cómo hacerlo? ¿Qué pasos se deben seguir?
¿Qué hacer cuando el niño aún no está lateralizado y debe iniciar la lectoescritura?
Una de las pruebas diagnósticas más interesantes es la “Escritura Bimanual”, analizaremos las diferentes respuestas posibles.
La sesión se desarrollará
el sábado 20 de marzo de 9 h. a 12 h. de la mañana.
El día anterior recibirás un correo con el enlace para incorporarte al curso (utilizaré el programa ZOOM).
Para reservar plaza al curso, escríbeme a mi correo:
Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la.
Indicándome tu nombre completo, DNI, tu correo electrónico y también adjuntas el comprobante de pago.
Las plazas son limitadas y se atenderá en riguroso orden de inscripción.
El importe de esta sesión de 3 horas, es de 70 €.
El ingreso debe hacerse en la C.C.
ES53 2100 2904 0102 3248 1908
En el apartado Concepto indica tu NOMBRE y APELLIDOS.
Espero que el curso sea de tu interés.
Dr. Jordi Catalán (www.catalanbalaguer.com)
Reflexiones de Jordi Catalan: diagnóstico de los trastornos del desarrollo.
Reflexiones de Jordi Catalan: diagnóstico de los trastornos del desarrollo.
Errores y aciertos en la elaboración del diagnóstico y tratamiento de las dificultades en el aprendizaje.
Descubierto el vínculo entre el TDAH y los problemas de coordinación motriz
Considero que esta noticia es muy importante, no puede quedar ignorada por la situación tan difícil que estamos viviendo.
El título de la misma dice DESCUBIERTO EL VÍNCULO ENTRE EL TDAH Y LOS PROBLEMAS DE COORDINACIÓN MOTRIZ.
Tantos años defendiendo esta teoría que ahora se ve confirmada gracias a un estudio estadístico.
Hemos hablado de este tema desde hace muchos años en cursos, el primero en 1999 “Abordaje interdisciplinar de los trastornos motrices y sensoriales que interfieren en el aprendizaje”, los más recientes “Las mil caras del TDAH”, “Abordaje del TDAH en el aula y el gabinete”…, conferencias en escuelas, entrevistas en televisión (TV2, TV3, TV Andorra, TV El Vendrelll), en múltiples artículos, hemos elaborado programas de reeducación neurofuncional para mejorar la coordinación y con ello prevenir el TDAH.
Estos programas los hemos aplicado en nuestros niños en consulta, desde hace muchos años.
Algunas escuelas siguen el programa de Circuitos Preventivos en Educación Infantil.
Si mejoramos la Coordinación Motriz, disminuimos la presencia de TDAH.
Os invito a leer este artículo resultado de un trabajo de la UPM en 1600 niños de la Comunidad de Madrid.
Ojalá aumenten los estudios que demuestren que el TDAH tiene múltiples causas y nos alejemos de tratarlo solo de una forma.
Haz clic aquí para ver la noticia.
Dr. Jordi Catalán Balaguer
Sóc metge, llicenciat en medicina i cirurgia per la Universitat Central de Barcelona. Especialista en el desenvolupament infantil.
Integrant i fundador de l'Institut Mèdic del Desenvolupament Infantil.
Des de fa 40 anys la meva activitat professional és atendre als nens i orientar als pares.
Pretenc aportar els meus coneixements per optimitzar el desenvolupament integral (físic, emocional i mental) dels nens.
Comparteixo l'acció terapèutica amb altres professionals (mestres, psicòlegs, logopedes, pedagogs, psicomotricistas, osteópatas, homeópatas, optómetras, especialistes en Tomatis, Berard, Sena…) per sumar coneixements i optimitzar els tractaments.
També em satisfà molt ajudar a nous professionals, transmetent la meva experiència, pretenc facilitar-los el camí i acompanyar-los en aquesta extraordinària aventura d'afavorir el millor desenvolupament infantil.
Sóc un gran defensor de la prevenció. M'encanta col·laborar amb les escoles infantils i treballar en projectes educatius, amb la finalitat de crear òptimes bases del desenvolupament dels més petits.
