En el proceso evolutivo del ser humano hay varias etapas: Organización homolateral, contralateral, lateral y supralateral.

La organización lateral nos permite integrar y desarrollar el lenguaje, los conocimientos espacio-temporales, los códigos culturales (letras y números), el razonamiento lógico…

lateralidadCuanto mejor ordenadas están las funciones de cada uno de los dos hemisferios cerebrales, cuanto mayor sea la calidad de intercambio de información entre ambas estructuras nerviosas, mejores serán los resultados de la actividad cerebral.

La correcta dominancia de un lado sobre el otro en la motricidad de todo el cuerpo, en la mano, en la pierna y en la llegada de las informaciones, ojo y oído; confirma que el orden de la estructura nerviosa es adecuada y permite integrar los conocimientos culturales con mayor facilidad.

Saber si un niño es diestro o zurdo, si presenta cruce lateral (dominancia de una mano y del ojo contrario), si tiene lateralidad tardía (aún no está definido en sus dominancias y tiene que iniciar los aprendizajes escolares), si es un niño zurdo contrariado (todo lo hace con la izquierda, menos escribir), diestro contrariado (escribe con la izquierda y todo lo demás lo hace con la derecha)… es fundamental para diagnosticar la causa de la presencia de alteraciones escolares.